PRODUCTO NÚMERO 1

                                                        MI EXPERIENCIA EN HISTORIA

    Antes de responder las preguntas recuerda como te enseñaron historia tus profesores de primaria,
   secundaria, bachillerato u otro nivel y reflexiona como estas enseñando la historia con tus alumnos.

1.- ¿Para qué aprender historia?
       Para tratar de entender cual es nuestro origen, porquevivimos este presente y poder modificar el futurode     nuestra sociedad. ¿Saber quienes somos? ¿Porquè somos? y ¿Hacía dónde vamos?

2.- ¿Qué estrategias utilizas para enseñar historia?
      Algunas tradicionales como cuestionarios, reseñas, exposiciones y otras activas, como lo son las dramatizaciones, observación de videos y creación de investigaciones eléctronicas.
3.- ¿En que se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
     En el manejo excesivo de situaciones de aprendizaje dirigido.
4.- ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de estas estrategias?
      Al parecer más interés por parte del alumnado, ya que quieren conocer su entorno social inmediato y tratan de investigar antecedentes familiares y comunitarios...
5.- ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza -aprendizaje de la historia?
      Enciclomedia. biografias, carteles ilustrados, cds, mapas, líneas del tiempo, libros, etc.
6.- ¿Qué te hace falta para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia en tu práctica bajo el enfoque de la RIEB?
      Entender realmente lo que es la RIEB y asimilar su contenido cognitivo sobre lo administrativo. El ir más alla del plan.
7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
      Esta pregunta esta muy relacionada con la primera puesto que si conozco mi origen, entenderé los cientos de problemas que enfrenta nuestra sociedad actual y al mismo tiempo, si somos listos. tener una reflexión de lo hecho para sobreponernos y trascender en un futuro inmediato.
8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?
      En tratar de aportar conceptos y situaciones didácticas con significado y de este modo ellos mismos se permitirán pensar, reflexionar y críticar con autonomía. Y valorarán que no sólo la memorización es lo importante.

                                                                     Escribio: Profr. D. Arturo Gamboa Hernández.